通过对相关数字信息的整合应用，BIM技术能够将建筑设计立体化，并提供与实际建设情况一致的建筑工程信息库。通过对建筑设计、施工、运行全寿命周期的信息集成，建设各方可以基于这个包含建筑工程完整信息的三维模型实现协同工作。
BIM技术在处理实际成本核算中有着巨大的优势。基于BIM建立的工程5D（3D实体、时间、WBS）关系数据库，可以建立与成本相关数据的时间、空间、工序维度关系，数据粒度处理能力达到了构件级，使实际成本数据高效处理分析有了可能，解决方案操作方法如下：1）创建基于BIM的实际成本数据库。
BIM在建筑行业方面有何作用？在家装、公装领域，BIM系统能够解决没有系统支撑的情况下做预算、决算耗费人力、物力还容易出错的状况，能够通过系统化精细化管理，降低核算人员、财务人员和工程管控人员的工作压力，提高工作的准确度。
简单概括来说就是：BIM就是包含信息的建筑模型，它可以应用于建筑全生命周期，也可在建筑不同阶段采用。回到本问题，如题所示，“BIM不仅仅是图纸的三维模型化。
1、不同之处：要求不同。试讲主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。（三）说课的内容 说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。 说教材： 说教材包括三个方面内容：教材简析；教学目标；重点、难点分析。
2、从对“说课”和“试讲”的简单介绍可以看出：“说课”难在“背”，而“试讲”则难在“演”。“说课”是一种课前行为；“讲课”是一种课堂行为。
3、说课和讲课的要求不一样：说课的重点在于实施教学过程、完成教学任务、反馈教学信息；试讲的重点在于有效的向学生传达知识。（2）面棚旁稿对的对象不同：说课面对的对象是同行的教师或专家；试讲面对的对象是学生。
4、试讲的主要内容在于教哪些知识、怎样教；说课则不仅要讲清上述的主要内容，还要讲清为什么这样做。
5、试讲和说课的主要区别在于：客观性不同。试讲是面向评委或者校方教师的，目的是检验教师的教学能力，检验教学方法、语言表达、知识讲解是否清晰且易于理解。
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